บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4

อาจารย์สอนเรื่อง
          1. อาจารย์จะพาไปศึกษาดูงานต่างจังหวัด
          2. ให้แต่ละคนเขียน Mind Map  หน่วยของตนเอง
          3. ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอขอบข่ายคณิตศาสตร์ในหน่วยของเรา

          4. สั่งงาน
                    - ให้แต่ละกลุ่มไปเขียนขอบข่ายคณิตศาสตร์เป็นความเรียง

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

อาจารย์สอนเรื่อง
          1. เพลง โปเล โปเลโปลา
                         โปเล โปเลโปลา                  โปเล โปเลโปลา
                  เด็กน้อยยืนสองแขนมา               มือซ้ายขวาเป็นคลื่นทะเล
                  ปลาวาฬพ่นน้ำเป็ฝอย                 ปลาเล็กปลาน้อยว่ายมา
                  ปลาวาฬนับหนึ่งสองสาม            ใครว่ายตามปลาวาฬจับตัว

          2.ให้แต่ละกลุ่มส่ง Mind Map  แล้วให้ข้อเสนอแนะ  และหลักการเขียน Mind  Map  ที่ดีและถูกต้อง

          3.ขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย
                           3.1 การนับ   มีความหมาย , ไม่มีความหมาย
                           3.2 ตัวเลข    ตัวที่จะเป็นตัวกำกับที่เป็นเลขฮินดูอารบิกใช้เพื่อแทนค่า  ลำดับที่
                           3.3 การจับคู่   จะใช้ทักษะการสังเกต
                           3.4 การจัประเภท   เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักการสังเกตคุณสมบัติของสิ่งต่างๆ                                                                            
                                                         ว่าแตกแต่างหรือเหมือนกันในเรื่องใด
   
                           3.5 การเปรียบเทียบ   การสืบเสาะและอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งของสองสิ่ง
                                                            หรือมากกว่า
                           3.6 การจัดลำดับ    การเรียงลำดับความสั้นยาว
                           3.7 รูปทรงและเนื้อที่    รูปทรงสามเหลี่ยม  สี่เหลี่ยม  วงกลม  จะมีความลึกกว้างแคบ
                                                                พื้นที่เข้ามาเกี่ยวข้อง
                           3.8 การวัด     ให้เด็กรู้จักความยาวและระยะปริมาณ  (การหาปริมาณ)
                           3.9 เซต          การจัดกลุ่มของสิ่งต่างๆโดยมีการใช้เกณฑ์
                           3.10 เศษส่วน  
                           3.11 การทำตามแบบ หรือ ลวดลาย     เป็นการฝึกการสังเกต
                           3.12 การอนุรักษ์ หรือ การคงที่ด้านปริมาณ  การที่เด็กบอกได้ว่าปริมาณของวัตถุยัง
                                                                                                   คงอยู่ไม่ว่าจะเปลี่ยนรูปร่างหรือสถ่นที่
                                                                                                   ช่วงวัย 5 ขวบ  เด็กเริ่งจะหาเหตุผล
                                                                                                   ลงมือปฏิบัติจริง  ให้เด็กเกิดความคิดรวบ
                                                                                                   ยอด

          4. การสอนคณิตศาสตร์แนวใหม่การศึกษาเพื่อจัดประสบการณ์ให้กับดังนี้  (เยาวพา  เดชะคุปต์  (2542:87-88)
                           4.1 การจัดกลุ่ม หรือเชต
                           4.2 จำนวน1-10 การฝึกนับ 1-10  จำนวนคู่ คี่
                           4.3 ระบบจำนวน
                           4.4 ความสัมพันธ์ระหว่างเชตต่างๆ
                           4.5 คุณสมบัติของคณิตศาสตร์จากการรวมกลุ่ม
                           4.6 ลำดับที่สำคัญและประโยชน์ของคณิตศาสตร์
                           4.7 การวัด    การหาค่าในเชิงปริมาณ
                           4.8 รูปทรงเรขาคณิต
                           4.9 สถิตและกราฟ

          5. ขอบข่ายคณิตศาสตร์
                           5.1 การจัดประเภท
                           5.2 การนับ
                           5.3 รูปทรง
                           5.4 เวลา
                           5.5 ปริมาณ
                           5.6 การนับ
                           5.7การเรียงลำดับเหตุการณ์
                           5.8 การวางแผน

          6. สั่งงาน    ให้ขอบข่ายคณิตที่เกี่ยวกับหน่วยที่เราทำ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2

อาจารย์สอนเรื่อง

          1.ให้วาดรูปแทนตัวเองแล้วเขียนชื่อตัวเอง

          2.การใช้เลขฮินดูอารบิก
                      - การนับจำนวน
                      - เวลา
          3.เปิดเพลงเกี่ยวกับตัวเลขให้ฟัง แล้วให้วิเคราะห์เพลง
          4.เกมการศึกษา
                      - ความสัมพันธ์2แกน  คือ  ทิศทางกับตำแหน่ง
                      - ลอตโต  คือ  การศึกษารายละเอียดของภาพ
                      - โดมิโน่  คือ  การต่อกันโดยใช้ปลาย (ภาพต่อปลาย)
                      - จิ๊กซอ  คือ  การใช้ภาพย่อยมาต่อเป็นภาพใหญ่ให้สมบูรณ์ (ภาพตัดต่อ)
                      - เรียงลำดับ  คือ  การเชื่อมโยงต่อเนื่อง  เช่น เหตุการณ์ , จำนวน
                      - อนุกรม
                      - อุปมา  อุปมัย
          5.เกมกลางแจ้งแบ่งเป็น 2 ประเภท
                      - เกมเบ็ดเตล็ด  คือ  ไม่มีรูปแบบกฏกติกา
                      - เกมแบบผลัด  คือ   มีกฏกติกา  สัญญาณ
          6.เสรี  คือ  การเล่นอิสระเลือกเล่นตามความต้องการของตัวเอง  โดยครูจะอำนวยความสะดวกโดยการเตรียมอุปกรณ์และสื่อ
          7.ให้สรุปเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในวันนี้
          8.สั่งงาน
                       - ให้จับกลุ่ม 5 คน  สร้างหน่วยที่จะสอนเด็กมา 1 หน่วยและแตกเนื้อหาเกี่ยวกับหน่วยนั้น

                     

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 1

เรื่องที่อาจารย์สอน

          1.กิจกรรมของคณะให้นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมทุกคน
          2.การแต่งกาย   ให้แต่งกายให้เรียบร้อยถูกระเบียบ
          3.อธิบายเกี่ยวกับบล็อก  และให้ลิงค์
                   - บทความ
                   - งานวิจัย
                   - แผนการเรียน
                   - โทรทัศน์ครู    อ่านแล้วสรุป
          4.การเข้าเรียน  มาหลัง 9.00 น.  สาย
          5.ให้ตอบคำถาม 2 ข้อ   ( เขียนลงในกระดาษส่งอาจารย์ )
                   - คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยในความคิดของเราคืออะไร
                   - เรียนวิชานี้แล้วต้องรู้อะไรบ้าง